RMTi

L'histoire du RMTi®

La méthode RMTi® a été élaborée par une spécialiste suédoise du mouvement: Kerstin Linde,  travaillant auprès d’enfants et d’adultes atteints de problèmes neurologiques.

Elle a étudié le rôle des mouvements spontanés du bébé à différents stades de son développement depuis la période in utéro et durant la première année de sa vie.

Dans les années 80, Kerstin Linde rencontre le psychiatre suédois, Harald Blomberg, qui expérimente ces mouvements avec ses patients.

Les résultats étant très satisfaisants, il approfondit ses études sur le rôle du mouvement dans le développement, ainsi que les conséquences sur l’apprentissage, les émotions et le comportement.

Moïra Dempsey, spécialisée dans l’éducation et le mouvement a également repris avec succès ces techniques. En 2011, le Dr Blomberg et Moïra Dempsey ont publié un livre sur le RMT® :

« Movements that Heal ».

La méthode

Aujourd’hui les neurosciences montrent que le mouvement est essentiel dans le développement de l’enfant et de son impact sur la sphère émotionnelle et comportementale.

Le RMTi® est une approche éducative qui utilise le mouvement rythmique afin de poursuivre la mise en place des fondations du développement sensorimoteur permettant à l’individu le déploiement harmonieux de toutes ses potentialités, tant physiques, émotionnelles que cognitives, en toute sécurité et en lien avec le monde.

Le But

Si le bébé n’arrive pas ou est empêché de faire des mouvements rythmiques (ou schèmes), son développement moteur, cognitif et émotionnel pourra être affecté.

Le RMTi® permet de relier les différentes parties du cerveau en établissant les connexions neurales qui n’ont pas été faites au bon moment.