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Julie Pompougnac

Les méthodes d’intégration des réflexes archaïques

Je suis formée à deux méthodes :

1. RMTI®

La méthode RMTi® a été élaborée par une spécialiste suédoise du mouvement : Kerstin Linde, travaillant auprès d’enfants et d’adultes atteints de problèmes neurologiques.

Elle a étudié le rôle des mouvements spontanés du bébé à différents stades de son développement depuis la période in utéro et durant la première année de sa vie.

Dans les années 80, Kerstin Linde rencontre le psychiatre suédois, Harald Blomberg, qui expérimente ces mouvements avec ses patients.

Les résultats étant très satisfaisants, il approfondit ses études sur le rôle du mouvement dans le développement, ainsi que les conséquences sur l’apprentissage, les émotions et le comportement.

Moïra Dempsey, spécialisée dans l’éducation et le mouvement, a également repris avec succès ces techniques. En 2011, le Dr Blomberg et Moïra Dempsey ont publié un livre sur le RMT® : « Movements that Heal ».

Aujourd’hui, les neurosciences montrent que le mouvement est essentiel dans le développement de l’enfant et de son impact sur la sphère émotionnelle et comportementale.

Le RMTi® est une approche éducative qui utilise le mouvement rythmique afin de poursuivre la mise en place des fondations du développement sensorimoteur permettant à l’individu le déploiement harmonieux de toutes ses potentialités, tant physiques, émotionnelles que cognitives, en toute sécurité et en lien avec le monde.

Si le bébé n’arrive pas ou est empêché de faire des mouvements rythmiques (ou schèmes), son développement moteur, cognitif et émotionnel pourra être affecté.

Le RMTi® permet de relier les différentes parties du cerveau en établissant les connexions neurales qui n’ont pas été faites au bon moment.

Mouvements rythmiques d’intégration des réflexes archaïques

2. MNRI ®

Les racines formelles de la méthode Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration (MNRI®) ont commencé avec Le Dr Masgutova en 1989. Cependant, les connaissances sur lesquelles la méthode repose, retracent plus d’un siècle de recherche dans un large éventail de disciplines réalisées par un certain nombre de chercheurs remarquables ( Sechenov I., C. Sherrington, L. Vigotsky, Luria A., A. Leontyev et d’autres).

Ces réflexes sont les fondements du développement moteur, cognitif et émotionnel.

Le processus implique la stimulation de points spécifiques sur le corps à travers des pressions douces et ciblées.

Cette méthode vise à renforcer les connexions neuronales et à améliorer les réponses sensorimotrices du corps.

Elle est souvent utilisée pour aider les personnes ayant des troubles neurologiques, des retards de développement, ou des difficultés d’apprentissage, en favorisant une meilleure coordination, un équilibre accru et une amélioration des compétences motrices et cognitives.

Cette approche permet l’interaction entre stimulations sensorielles, proprioceptives ou vestibulaires et patrons réflexes, mais également la libération des tensions musculaires dans tout le corps, la stimulation du système proprioceptif (liens entre muscles, tendons et ligaments) et l’ajustement des récepteurs de toucher.

Le MNRI permet la (re)connexion ou le renforcement du circuit neuronal.

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